10. Übergänge erleichtern

Es mangelt nach wie vor an einer sinnhaften Verzahnung des elementarpädagogischen mit dem schulischen Bereich. Holprige Übergänge und Eingewöhnungsschwierigkeiten sind oft das Resultat dieser mangelhaften Abstimmung.

Wir fordern daher:

  • die Möglichkeit für Schulen, im Rahmen der Schulautonomie Modelle für eine stärkere Zusammenarbeit mit Kindergärten vorzusehen, um den Übergang von den elementaren Bildungseinrichtungen ins Schulwesen zu erleichtern